Défi 239 des croqueurs de mots

Jeanne Fadosi ( clic ) à la barre du bateau des  croqueurs de mots pour la quinzaine nous invite à écrire un petit texte en prose ou en vers portant sur un moment (passé, présent, à venir, réel ou imaginaire) particulier (joyeux, saugrenu, étrange, stressant, agréable …)dans lequel l’électricité (ou son absence) y a joué un rôle important. Mots imposés à inclure (ambre, ampoule, appareil).

Je vous parle d’un temps que les moins de vingt ans ne peuvent pas connaitre , et quand je dis vingt, je suis bien en dessous de la réalité ,  je pourrais  facilement multiplier ce nombre par 3.

Peu de temps après la rentrée scolaire au lycée, en seconde , il nous  est  proposé, pour parfaire nos connaissances dans cette matière , de participer le  mercredi après – midi à des ateliers  de sciences naturelles . Fascinée par  ce domaine ,  je réponds de suite positivement , le principe de base  étant   de réaliser soi – même certaines expériences , des dissections certes mais pas seulement, de nombreuses observations microscopiques,  identifications ( de groupe sanguin par exemple ) aussi .

Tout se passe  très bien, jusqu’au jour où sur nos paillasses nous  devons  étudier le mouvement réflexe d’une grenouille dite spinale (  le seul centre nerveux intact étant  la moelle épinière )  . Je vous rassure de suite,  nous n’avons pas  à couper l’encéphale  nous mêmes pour empêcher tout mouvement volontaire , non, le batracien  est déjà  préparé quand nous prenons place dans la salle .

Devant chaque élève se trouve un scalpel, des pinces, un appareil à  électrodes   amenant le courant électrique, muni d’  une petite  ampoule  diffusant une couleur ambre quand ce dernier passe .

Dans un premier temps il s’agit de simplement pincer l’extrémité d’une patte postérieure  de l’animal et voir quelle réaction se déclenche. Dans un deuxième temps de stimuler par le biais de l’électricité les deux parties du nerf sciatique dégagé et coupé après dissection et d’observer ce qui se passe selon l’endroit  où est appliqué le courant électrique. J’hésite quelque peu , impressionnée  par les battements cardiaques  que je perçois en tenant la grenouille. J’ai beau me dire qu’elle ne sent plus rien puisqu ‘elle est décérébrée,  je tarde à passer à la dissection. 

J’en suis là de mes réflexions quand ma voisine de droite, qui n’a certainement pas bien compris  les différentes étapes de l’expérience,  envoie directement le courant sur le pied de la grenouille au lieu de le pincer .   D’un bond phénoménal  cette dernière s’élance dans les airs prête à battre le record du monde du saut batracien et atterrit sur mes pieds .  Inutile de vous dire que j’en reste baba , sidérée par ce  réflexe  décuplé.  Il me faudra toute la persuasion bienveillante et attentive de l’enseignante pour continuer l’expérience et ne pas faire comme ma voisine ,tétanisée, qui ne voudra plus rien entendre et quittera la salle  pour ne plus jamais participer à ces séances .

Depuis 2016 la dissection des souris et grenouilles n’est plus autorisée pour les cours en sciences et vie de la terre.